Clases de Religión

La Plataforma Estatal de Religión carga contra Celaá por restar importancia a la asignatura

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El colectivo acusa a la ministra de Educación de “volver a los viejos tiempos” al dejar sin “valor académico” a la asignatura de Religión.

El colectivo religioso se mueve contra los planes de la ministra de EducaciónIsabel Celaá. El anuncio de la socialista de que la asignatura de Religión no puede tener “valor académico”, ni valer para la “nota media” ha provocado la indignación de la Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión. De hecho, han asegurado que lo que pretende es “volver a los viejos tiempos”.

A través de un comunicado, el colectivo ha lamentado la “pretensión” de Celaá de convertir Religión en una “asignatura sin valor”. “Las familias tienen el derecho constitucional a recibirla en condiciones dignas”, han manifestado desde la Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión.

En este sentido, han denunciado que algunas regiones ya están “aprovechando los huecos de la LOMCE para reducir al mínimo” la presencia de la Religión en las aulas. Algo que, según han alertado, está provocando “serios problemas laborales”.

Mientras, el colectivo ha cargado contra “determinados grupos políticos y responsables educativos” de generar “debates virtuales”. “[En dichos debates] tiene más peso una ideología anclada en el siglo pasado, que unas propuestas pedagógicas modernas en unos centros cada día más plurales, y que por tanto, deben optar por una educación inclusiva de todos y todas, también en materia religiosa”, han apuntado.

Así, han aseverado que “las familias tienen el derecho constitucional a recibir” la asignatura de Religión “en condiciones dignas”: “Nos da la sensación de que estas cuestiones tan básicas no son tenidas en cuenta por determinadas administraciones educativas”.

Fuente: elboletin.com

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Clases de Religión

La Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión acusa a Celaá de querer “volver a los viejos tiempos”

La Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión acusa a la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá de querer “volver a los viejos tiempos” con su “pretensión” de convertir Religión en una “asignatura sin valor”, y denuncia que “determinadas comunidades han aprovechado los huecos de la LOMCE para reducir al mínimo su presencia en las aulas” provocando “serios problemas laborales”.

En un comunicado que coincide con el inicio del curso escolar, la coordinadora que aglutina a plataformas en defensa de Religión defiende que “las familias tienen el derecho constitucional a recibirla en condiciones dignas”, también que el profesorado que imparte la asignatura “debe ser tratado como un trabajador público que cumple con sus deberes, pero que también tiene sus derechos laborales que deben ser respetados”.

Nos da la sensación de que estas cuestiones tan básicas no son tenidas en cuenta por determinadas administraciones educativas”, añade la coordinadora en el comunicado, afirmando que eliminar la asignatura no soluciona “los graves problemas que tiene la educación en nuestro país”.

En ese sentido, la coordinadora acusa a “determinados grupos políticos y responsables educativos” de generar “debates virtuales” donde “tiene más peso una ideología anclada en el siglo pasado, que unas propuestas pedagógicas modernas en unos centros cada día más plurales, y que por lo tanto, deben optar por una educación inclusiva de todos y todas, también en materia religiosa”, defiende.

“Todos los sectores que estamos implicados en estos temas, tendremos que hacer un esfuerzo por resolver de una vez por todas, y con ánimo constructivo, esta cuestión”, añaden desde la Coordinadora Estatal de Plataformas de Religión, que insta a los responsables educativos a no “seguir diezmando las condiciones laborales del profesorado de religión” ni utilizar “la asignatura de religión como cortina de humo para eludir los verdaderos problemas educativos”.

Fuente: europapress.es

Clases de Religión

Proyecto de Orden por la que se desarrollan el currículo correspondiente a la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Publicado el proyecto de la Orden que regulará la Ed. Primaria en Andalucía.

El plazo para hacer llegar aportaciones será hasta el 7 de septiembre.

Datos básicos:

Organismo: Consejería de Educación
Fecha: 30/07/2018
Tipo: Actividad reglamentaria
Rango: Proyecto de Orden
Estado: En elaboración
PARA EL CURSO 18/19 La Consejería propone en el Anexo III la misma asignación horaria y CON LA POSIBILIDAD DE AUMENTO A DOS SESIONES DE 45 MINUTOS EN FUNCIÓN DE LA AUTONOMÍA DE CENTRO, COMO LA ANTERIOR ORDEN DE MARZO DE 2015 VIGENTE HASTA EL CURSO 17/18
A PARTIR DEL CURSO 19/20 (ANEXO II  de la Orden)
En este Anexo II la Consejería propone dejar Religión y Valores en UNA SOLA SESIÓN de 45 minutos, SIN POSIBILIDAD DE AMPLIAR A DOS SESIONES en el ejercicio de su autonomía de centro en cuanto a horarios.
Clases de Religión

Proyecto de Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Publicado el proyecto de la Orden que regulará la Ed. Primaria en Andalucía.

El plazo para hacer llegar aportaciones será hasta el 7 de septiembre.

En cuanto a Religión en Secundaria : SIGUE COMO HASTA AHORA

Proyecto de Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.

Organismo: Consejería de Educación
Fecha: 30/07/2018
Tipo:Actividad reglamentaria
Rango: Proyecto de Orden
Estado: En elaboración

 

Clases de Religión

COMUNICADO DE CSIF ANTE LOS PROYECTOS DE ÓRDENES DE CURRÍCULO DE PRIMARIA Y ESO EN ANDALUCÍA

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CSIF no va a transigir con que la Consejería pretenda aprovechar la ocasión para seguir reduciendo la carga lectiva y las condiciones laborales del profesorado de religión

El día 26 de julio se celebró en la Consejería de Educación una Mesa Sectorial para tratar los Proyectos de Orden que desarrollan los currículos de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria.

En primer lugar, desde CSIF queremos denunciar la improcedencia de esta convocatoria de Mesa, dado tanto las fechas, como que nos convocaron y enviaron la documentación con menos de 48 horas para estudiarla seriamente y hacer las correspondientes propuestas. Es por ello que todos los sindicatos nos negamos a hacer aportaciones y pedimos a la Consejería que nos emplazará a otra/s convocatoria/s con tiempo suficiente.

La Consejería de Educación explicó que el motivo de estos Proyectos de Órdenes son las sentencias referidas tanto a la Orden de Educación Secundaria Obligatoria como de Primaria que declaran la ilegalidad de estas normas por defecto de forma.

El Proyecto de nueva orden de Secundaria no modifica sustancialmente la actualmente vigente y el de Primaria recoge una sola sesión de 45 minutos para la materia de Religión en cada uno de los niveles a partir del curso 2019/20, y sin permitir que los Centros, como hasta ahora, puedan aumentar dicha carga lectiva mínima.

Está claro que la Administración Educativa de Andalucía pretende aprovechar la sentencia para recortar los derechos de cientos de trabajadores que, de aprobarse el Proyecto en su redacción actual, verían mermado su horario laboral y por tanto sus retribuciones.

Para CSIF es inadmisible que en estos momentos que se está hablando de Pacto Educativo, de una nueva Ley, se tomen medidas de este tipo. Medidas de sesgo ideológico y oportunistas, que no tienen respeto al trabajo del profesorado de Religión. Además para CSIF es, por una parte una incoherencia que el currículo de Religión no se haya modificado y en cambio sí se pretenda reducir el horario para desarrollarlo, y por otra un trato discriminatorio, dado que sería la única asignatura específica a la que no se le permitiría, en el ejercicio de la autonomía organizativa de los centros, aumentar la carga lectiva mínima.

La Consejería dijo en la Mesa Sectorial que la negociación estaba abierta, y por escrito nos ha confirmado que el plazo para hacer llegar aportaciones será hasta el 7 de septiembre.

Esperamos y deseamos que sea sincera esa apertura a la negociación, y también que haya un mínimo de sensibilidad social de la Consejería hacia este colectivo de trabajadores, porque CSIF va a defender las condiciones laborales de este profesorado y nos vamos a oponer a todo lo que signifique recortes o minoración de sus condiciones laborales.

CSIF Educación Andalucía 

Fuente: csif.es

Clases de Religión

Comunicado APPRECE-ANDALUCÍA ante el Proyecto de Orden de Primaria

PROYECTO DE ORDEN DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y TRÁMITES DE AUDIENCIA E INFORMACIÓN PÚBLICA HASTA EL 7 DE SEPTIEMBRE

Se informa que, dada su especial naturaleza y alcance general, se encuentra sometido a los trámites de audiencia pública y de información pública este proyecto de Orden en el que se vuelven a regular los aspectos correspondientes al desarrollo del currículo correspondiente a la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, con la finalidad de garantizar la mayor seguridad jurídica y fomentar la máxima participación de todas las personas y entidades que pudieran estar interesadas en formular cuantas alegaciones estimen oportunas.

1. APPRECE-A participó, en la fase de Consulta pública previa a la elaboración del Proyecto de Orden, con el escrito dirigido a la Sra. Consejera de Educación y a la DGOE, que se adjunta (cuya lectura aconsejamos para que los interesados y afectados puedan tener elementos suficientes para conocer la realidad de los hechos y ver la coherencia del sindicato APPRECE en todas sus actuaciones y poder así hacer libremente sus juicios de valor con conocimiento de causa) Porque estamos ante una decisión de política partidaria reflejada en el ANEXO II del Proyecto de Orden, encaminada a dejar los horarios de religión, en el mínimo de 45 minutos, en el curso 2019-2020.

Y ante esta ruptura social hace una invitación generalizada a todo el Profesorado de Religión de Andalucía y a sus familiares, para que desde ahora hasta el día 7 de septiembre incluído, presenten alegaciones contra la reducción horaria a solo 45 minutos para las enseñanzas de Religión/Valores Sociales y Cívicos, que quieren imponer en todos los centros de Andalucía, a partir del curso 2019-2020.(Ver Anexo II)

Con un horario tan irrelevante, impuesto desde el poder político, se están menospreciando no sólo las enseñanzas de Religión, sino tambien la educación en Valores Sociales y Cívicos, con lo que contradicen la filosofía educativa de la propia Orden, y la fundamentación de la acción tutorial y de la participación de las familias en la educación de sus hijos e hijas, organizando la educación desde prejuicios ideológicos partidistas, que han sido rechazados de plano por el Pleno del Tribunal Constitucional (STC 31/2018, de 10 de abril) y la STC 67/2018, de 21 de junio, publicada en el BOE del 25 de julio, Nº 179, desestimando el Recurso de inconstitucionalidad 1455/2014, interpuesto por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, en relación con diversos preceptos de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa -LOMCE- y el derecho a la educación en relación con la asignatura de religión.

2. No se informa, por otro lado, de la existencia de la Sentencia del TSJA, de 23 de mayo de 2018, que estima el Recurso de APPRECE sobre los horarios de Religión en la Educación Primaria y el Recurso  de las Archidiócesis de Granada y Sevilla y las diócesis de Córdoba, Jaén, Málaga, Cádiz-Ceuta, Huelva, Almería, Asidonia-Jerez y Guadix-Baza, contra la Orden de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de 17-03-2015 (BOJA de 27-03-2015) que la ANULA en lo relativo a la configuración y carga lectiva de la asignatura de religión y condena a la Administración al pago de las costas. La transparencia de la acción del Gobierno Andaluz queda comprometida con este silencio. 

Esta Sentencia es la que obliga a que en el proyecto de Orden aparezca un Anexo III, para el curso 2018/2019, en el que no se pone la expresión “excepto Valores Sociales y Cívicos/Religión”,  que es en lo único que se diferencia el Anexo III del Anexo II.

Resulta increible que en una Consejeria de Educación de la España democrática se esté jugando con las decisiones del Poder Judicial y con toda la Ciudadanía, para que no se sepa:

A. Que la Consejería aprobó la Orden del 17-03-2015, sin oir a APPRECE en el trámite de audiencia y confundiendo los domicilios en los trámites con la Secretaría Técnica de los Obispos de Andalucia.

B. Que, tanto los Obispos del Sur, como APPRECE, recurrieron ante el TSJA dicha Orden de 17-03-2015.

C. Que el TSJA ha estimado los Recursos de APPRECE y de los Obispos del Sur y ha anulado la Orden de 17-03-2015, en lo relativo a la configuración y carga lectiva de la asignatura de religión.

Y lo que es peor, si cabe, que no quieren DIALOGAR (esa palabra mágica con la que piensan solucionar todos los problemas de España) ni con los Obispos del Sur, ni con APPRECE, que hemos sido los que hemos recurrido la Orden ante el TSJA, con idea de acordar la ejecución de la sentencia. Esta actuación los deja en entredicho.

Sigue leyendo “Comunicado APPRECE-ANDALUCÍA ante el Proyecto de Orden de Primaria”

Clases de Religión

USO contra la reducción a un único módulo de 45 minutos de la asignatura de Valores Sociales y Cívicos/Religión en el curso 2019/20

USO, desde el mismo instante que tuvo conocimiento de la intención de la Consejería de Educación- de aprovechar la reciente sentencia del TSJA ganada por los Obispos del Sur- para proponer cambios en la Orden que regula el Currículo de Primaria que afectarían sobremanera al profesorado que imparte la asignatura de Valores Sociales y Cívicos/Religión, expresa su máximo rechazo a esta injusta y discriminatoria medida y registra alegaciones por escrito a la Dirección General de Ordenación Educativa.

Alegaciones en las que, por un lado tachamos la medida de un claro oportunismo político ahora que se vuelven a acercar las elecciones autonómicas; por otro defendemos una vez más tanto a los profesionales que imparten la asignatura de religión como la propia materia -imposible de impartir con un mínimo de dignidad en un único módulo de 45´-; y por último, en las que hacemos un llamamiento al diálogo serio y sereno donde nos sentemos todas las partes implicadas para buscar soluciones a las distintas situaciones laborales, en las que estos trabajadores se encuentran actualmente.

Además, dado el momento político nacional, lo más lógico hubiese sido esperar a conocer los posibles cambios que se puedan introducir en LOMCE -respecto a la asignatura de religión y su alternativa- anunciados por la nueva Ministra, Isabel Celaá; así como los puntos principales de su compromiso para seguir trabajando por un Pacto Educativo. Ambas cuestiones afectarán, casi con toda probabilidad, a la situación laboral actual de este profesorado. Por ello,  desde USO nos reafirmamos en que el anuncio ha sido puro oportunismo político andaluz.

Adjuntamos a continuación, el contenido íntegro de las alegaciones de USO, registradas el pasado 27 de julio de 2018.

Fuente: feusoandalucia.es